viernes, 31 de diciembre de 2010

¿Cuándo la Consejería de Educación de la Rioja va a retirar el concierto al Alcaste?

Sentencia

El TSJ de Cantabria apoya la retirada del concierto a un centro de Educación diferenciada


El Tribunal Superior de Justicia de Cantabria ha avalado la decisión de la Consejería de Educación de retirar el concierto al colegio masculino Torrevelo, porque considera los poderes públicos "pueden y deben condicionar" ese tipo de ayudas para promover la igualad.

La sala de lo contencioso administrativo entiende que privar del concierto a colegios de este tipo "no vulnera ningún precepto constitucional, porque la selección de los alumnos no forma parte de los derechos que tienen atribuidos las direcciones de centros de enseñanza sostenidos por fondos públicos".

viernes, 24 de diciembre de 2010

El mejor ahorro en pensiones: morirse antes

Hay que vincular las pensiones a la evolución de la esperanza de vida, e incluso ir más allá de los 67 años si es necesario.” -Pierre Beynet, economista de la OCDE-

miércoles, 22 de diciembre de 2010

Carta publicada en el diario de la Rioja

22.12.2010 -
ALFONSO RUIZ ESCUDERO
En la segunda semana de diciembre, el presidente del Gobierno de La Rioja, Pedro Sanz, acompañado del consejero de Educación, Luis Alegre, realizó una visita al CEIP San Francisco de Logroño. La impresión transmitida a los medios de dicha visita resultó, a mi modo de ver, un tanto idílica. Se transmitía una estampa de 'colegio de la integración' debido a que la casi totalidad de los alumnos son inmigrantes (de 18 nacionalidades diferentes) y de etnia gitana.
Sin embargo, cualquiera sabe que un colegio así no se puede poner como ejemplo de integración, sino que más bien va en la dirección contraria. ¿Cómo se va a conseguir esto desde un colegio en el que no hay niños autóctonos? ¿Cómo ha creado la Consejería de Educación un gueto de semejantes características y encima nos lo vende como un centro modélico?
Concentrando a la población inmigrante y gitana en un mismo centro no es la integración lo que se favorece. Más bien al contrario, a lo que se está contribuyendo con estas prácticas educativas es a la 'inserción' de estos colectivos, que es algo bien distinto, pues supone la inclusión en nuestra sociedad de grupos étnico-culturales que mantienen escasa comunicación con el resto de la población, que se cierran sobre sí mismos y que tienden a actuar desde la marginalidad y como grupos de presión. Es una lástima que desde la escuela no se trabaje realmente en la dirección de la integración. Estamos desaprovechando una gran oportunidad puesto que si los niños ven desde pequeños que en su entorno conviven gentes de diversa procedencia, más fácilmente sentirán rechazo hacia expresiones xenófobas y racistas.
Y esto también es enseñanza de calidad. La gran mayoría de los alumnos de ese centro no acaban la ESO. He trabajado como docente en el IES Sagasta, al que van cuando acaban la Primaria, y donde siguen juntos en una misma clase (continúa su no integración) y algo sé de la formación con la que llegan a la ESO estos alumnos, y lo que implica dar clase en ese 1º de la ESO que viene del San Francisco, de lo cual, entiéndaseme, no culpo de ninguna manera a los profesionales que trabajan en este colegio.

lunes, 20 de diciembre de 2010

Solo la escuela enseña a convivir

El Constitucional deniega el derecho a dos familias a educar a sus hijos en el hogar, lo que sí aceptan otros países - Los expertos apelan a la socialización

La enseñanza obligatoria debe tener lugar en el aula, y no en casa. El Tribunal Constitucional ha cerrado, con una sentencia contundente, el debate abierto en torno a las familias que rechazan para sus hijos la enseñanza oficial y prefieren educarlos en casa.

viernes, 17 de diciembre de 2010

Protesta contra los recortes en la escuela pública

Protesta contra los recortes en la escuela pública

Concentración ante la sede del Parlamento. :: J. RODRÍGUEZ

El Correo:17/12
La Plataforma contra la concertación del Bachillerato, que agrupa, entre otros, a sindicatos de profesores y asociaciones de padres de alumnos, realizó una concentración frente a la puerta del Parlamento para protestar por los recortes que, a su juicio, está sufriendo la escuela pública por parte del Ejecutivo regional. Portando dos pancartas, en una de las cuales se leía 'El dinero público, para la escuela pública', los miembros de la Plataforma silbaron a los miembros del Gobierno.

La Rioja:17/12
Del blanco al negro, con protesta previa

Alegre camina junto a la protesta a favor de la escuela pública. :: J.R.

jueves, 16 de diciembre de 2010

La Plataforma por la escuela pública y contra el concierto del bachillerato se concentró ante el Parlamento

En la mañana de hoy miembros de las ocho organizaciones que formamos la plataforma nos concentramos ante el Parlamento de la Rioja para mostrar nuestro rechazo frontal a los presupuestos de educación para el 2011, que de ser aprobados tal y como están presentados, son demoledores para la enseñanza pública a la que , con la excusa de la crisis , se la aprieta con el cinturón de unos recortes brutales, sin precedentes en el periodo democrático.

Consideramos que esos recortes son un ataque intolerable para la enseñanza pública mientras a la concertada se le da un trato de favor. Es una vergüenza , que clama al cielo, que se mantenga la subvención al bachillerato de la enseñanza privada y se incremente en un 57% para extender la subvención de 600 € a los dos curso del bachillerato. También que la partida presupuestaria para conciertos educativos se mantenga en la misma cuantía a pesar que los módulos educativos sufren un recorte de casi 2 millones de €. Dos millones de € que estarán disponibles para concertar nuevas unidades.
Al mismo tiempo reclamamos una rectificación en los presupuestos y exigimos :
El mantenimiento, en la cuantía del 2010, de las partidas presupuestarias destinadas a la enseñanza pública.
El dinero público para la enseñanza pública y en consecuencia la eliminación de los 600 € al bachillerato de la enseñanza privada.
La dedicación de esa subvención a atender, desde el primer día, todas las sustituciones en los centros públicos.
La atención prioritaria a la enseñanza pública que permita su mejora y desarrollo.
En definitiva, menos recortes, más escuela pública y ni cheques ni conciertos en el bachillerato.

miércoles, 15 de diciembre de 2010

Un mundo de gente rentable

Un ensayo de la filósofa Martha Nussbaum y expertos españoles alertan del peligroso arrinconamiento de las humanidades en favor de una educación mercantilista

sábado, 11 de diciembre de 2010

Las pruebas de diagnóstico

En estos días en que el Informe Pisa 2009 copa el debate sobre la enseñanza, no estaría demás que, dejando de lado datos y estadísticas, nos parásemos a reflexionar sobre el verdadero valor de estas pruebas de diagnóstico (denominadas evaluaciones externas) y cuál es su verdadera función cuando la educación se convierte en mercancía.
Es lo que hace F. Javier Merchán Iglesias en una Tribuna publicada en el Diario de Sevilla titulada precisamente así: "Las pruebas de Diagnóstico".

jueves, 9 de diciembre de 2010

Los alumnos riojanos, entre los mejores de España y otros 64 países de la OCDE

PISA 2009 sitúa a los estudiantes de 15 años de La Rioja segundos en Ciencias, terceros en Lectura y quintos en Matemáticas cuando en el 2006 eran los líderes


Para profundizar en el análisis, ver:

sábado, 4 de diciembre de 2010

L@s maestr@s del Sancho III (Nájera) denuncian los ataques a la escuela pública

¡ORGULLOSOS DE LA ESCUELA PÚBLICA!

Como habéis podido comprobar en los últimos días, los maestros y maestras del Sancho III lucimos orgullosos este emblema en nuestro pecho y hemos engalanado el centro con el mismo distintivo porque, ahora más que nunca, queremos manifestar nuestra satisfacción por nuestra labor y nuestro trabajo.

No sólo nos sentimos orgullosos sino que queremos hacer participes a toda la comunidad educativa de nuestro orgullo y entusiasmo, porque de la unión de todos es de dónde nace el buen hacer de la escuela pública.

Resulta que deseamos mostrar nuestro orgullo más que nunca porque desde la administración riojana están atacando nuestra escuela pública y nos están atacando a todos, nos están atacando a los maestros y maestras en nuestro salario y en nuestras condiciones laborales pero, por encima de todo, están atacando las condiciones en que se lleva a cabo la formación de vuestros hijos e hijas.

Estas son algunas de las líneas que está siguiendo la administración riojana y de las que, ¡que casualidad! no se tienen conocimiento porque parecen estar vetadas a los medios de comunicación:

· No se sustituyen las bajas de maestros inferiores a 15 días ni muchos permisos, incluidos los matrimonios, lo que se traduce en que vuestros hijos e hijas permanecen varios días al cuidado de varios maestros y maestras diferentes cada día que, en la mayoría de las ocasiones, ni les conocen.

· Para bajas superiores hay que esperar varios días hasta que mandan una sustitución.

· Cuando se acercan puentes o vacaciones directamente no envían a nadie a suplir las bajas.

· Cuando quien falta es un maestro especialista los niños pierden esas clases ya que, en la mayoría de las ocasiones, quien sustituye no tiene la especialidad correspondiente (música, inglés, educación física…)

· Están aumentando las ratios con clases de hasta de 28 alumnos por aula.

· Están reduciendo considerablemente el presupuesto para gastos de funcionamiento de los centros pero sin embargo subvencionan a las familias que cursan bachillerato en los centros concertados con un cheque de 600 € que sale de nuestros bolsillos y va a la educación privada..

Por todo ello, y porque la escuela pública la formamos todos, os animamos a apoyar nuestras reivindicaciones a favor de nuestra escuela, la pública, de la que al menos nosotros, nos sentimos orgullosos.

viernes, 3 de diciembre de 2010

Elecciones sindicales en la enseñanza pública

La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras logró ayer, por primera vez en la historia, la victoria en los comicios sindicales de enseñanza. La participación en la cita, a la que estaban llamados 3.628 docentes de la red pública, fue del 69%.
CCOO consiguió arrebatar a FETE-UGT su tradicional primacía en el sector y obtuvo 506 sufragios, lo que les permitió alcanzar los 6 delegados sindicales. Mientras, ANPE se situó en segundo lugar con 423 votos (5 delegados). FETE-UGT cayó hasta la tercera posición (397 votos y 4 delegados). Esa misma cifra de representación obtuvieron STE-Rioja, CSIF y STAR.
Las votaciones se celebraron con normalidad en las once mesas electorales dispuestas en Logroño y las cabeceras de comarca. Durante la jornada, votantes y responsables de las mesas portaron pegatinas en las que se pedía el cese de recortes y el incremento de la inversión en educación. El secretario general de Enseñanza de CCOO, Mikel Bujanda, valoró positivamente los resultados y exigió la convocatoria «inmediata» de la Mesa Sectorial para tratar asuntos como la indemnización por prejubilación de profesores o los ratios de alumnos por aula.